Manual de defensa del progre. Hooooooy: La LOGSE funcionaba

Mucho se ha cacareado sobre lo mierdera y asquerosera que era la Logse, que convirtió a toda una generación de españolitos en verdaderos ignorantes, que ni se sabían la lista de reyes gordos, ni los afluentes del Segura, ni hacer Oes al fumarse un canuto.
Hasta se ha acuñado el término "Logsero" para referirse a aquel que no sabe lo que uno sí sabe, como por ejemplo: Quién era Caponata.

Quienes más han blandido contra la Logse han sido, por supuesto, aquellos que no la redactaron y posteriormente no la financiaron hasta echarla a perder en su maniobra de privatización de la educación. Contéstense uds. el acertijo.
Total, qué coño es eso de democratizar la educación, de enseñar a aprender y demás zarandajas. Donde esté la cultura del esfuerzo, la autoridad del profesor, los uniformes y las tarimas, que se quite lo demás.
Para apoyar la teoría de que la Logse y demás leyes educativas progres son una basura, tenemos una herramienta que no deja lugar a dudas: El informe PISA.

El informe PISA ha puesto colorada la cara de España cada vez que ha hecho públicos sus resultados. La educación española la más peor de Europa y resto del extranjero.

Vean la evolución de los resultados:

Ante esta evidencia, no hay defensa posible, uno debe agachar la cabeza y reconocer: Es cierto, las leyes educativas redactadas por expertos en educación y aprobadas por los sociatas son un fracaso. La derecha tiene razón: Dejemos la educación en manos de los economistas, como ha hecho la Espe en la Comunidad de Madrid, y busquemos un hoyo bien hondo donde enterrarnos.


Pero, hete aquí, que si uno deja de mirar los resultados por encima y ahonda un poco en los datos, de repente, se atisba un rayo de luz ante tanta demagogia. Ese rayo de luz se llama Castilla León.
Como bien sabeis, las competencias educativas españolas están transferidas a las Comunidades Autónomas. Lo que significa que cada comunidad tiene independencia para financiar la educación con el dinero que les otorga el estado.
Unos regalan millonazos a la educación concertada, otros dan los libros gratis, otros suben la ratio de alumnos por clase y otros dan educación para la ciudadanía en Inglés. Pero lo que es común a todos es la ley educativa. Y esa ley educativa se llama LOE ahora, y LOGSE antes.
Pues bien, volvamos a Castilla León.
Castilla León lleva desde 2003 dando sopas con honda en el informe PISA a paises como Suecia, Alemania o Francia:

La diferencia con el resto de España habrá que buscarla en la dispersión demógrafica, en el clima extremo, en la cecina o el Rh, pero no en la ley educativa, porque es la misma para todos los españoles.
Entonces:
Si la Logse, y posteriormente la LOE, lleva años funcionando bien en Castilla León, ¿quién puede determinar que es una mala ley?
Sí señoras y señores. Progres de España. Levantad de una vez la cabeza. No os avergonceis. LA LOGSE FUNCIONABA. Los resultados de Castilla León así lo demuestran.
A quienes no les funcionó, tendrán que estudiarse el por qué para encontrar la causa.

Más bocetos agosteños

Mecachis en los mingues, ya se acabaron las vacaciones. Aprovecho el retorno para incluir algunos de mis bocetos. Yo raramente dibujo a lápiz la viñeta entera. Normalmente dibujo-diseño aquí y allá a los personajes, luego compongo la viñeta en el fotosof, añado algún detalle y paso a tinta. Otras veces trabajo directamente la tinta en fotoshop sin boceto, depende de lo claro que lo tenga (los malos dibujantes somos así de descuidados). Otras veces directamente reciclo viñetas mías ya hechas, recorto personajes o detalles, les modifico lo necesario y andando (ya con los colorines metidos y todo, menudo ahorro de tiempo). Supongo que si tuviera más dotes pictóricas lo haría de otro modo.
La ventaja de meter la tinta en photosof es (aparte de las posibilidades de corregir, retocar,etc.) es que por debajo de esa capa puedes meter el color en otra capa y manipularlo sin afectar a la línea de tinta, no sé si me explico. Las desventajas de esta técnica es el tacto del boli de la tableta gráfica, que no da la seguridad ni la precisión de la pluma en el papel, y la uniformidad del grosor de la línea.
Vale, me dejo de rollos y meto unos dibujitos. Estos son bocetos y arte final de un chiste que metí en este blog:
Estos son de un futuro "Mi rollo es el Rock" que irá al TMEO.

The Beatles: Hablemos del amor

En 1963, The Beatles publicaban su primer LP: Please please me.
En 14 canciones y poco más de media hora de música introducían 75 veces la palabra LOVE

Ese mismo año sacaban también su 2ºLP: With the Beatles.
Esta vez se mostraron más comedidos y solo meten la palabra LOVE en 8 de las 14 canciones, alcanzando un total de 37 loves
En 1964 editan A Hard Day´s Night y Beatles for Sale.
En todas las canciones del primero menos una, aparece la palabra love: Total 76 veces.
En el 2º aparece en 50 ocasiones, aunque hay que recalcar que solo en la canción "Eight days a week" la usan 22 veces.

En Help! del año 65, la mitad de las canciones omiten la palabra LOVE, aún así se alcanza la cifra de 24 loves. Ese mismo año en Rubber Soul, introducen 32 loves en 6 de las 14 canciones del disco.

Año 1966. En Revolver bajan de nuevo hasta la cifra de 25, en solo 5 canciones
Y al año siguiente, en el Sgt. Pepper´s la mantienen en 28, en 6.

En el 68 sacan su album blanco. Es un album doble con un total de 30 canciones, y la palabra LOVE se repite 34 veces: 21 veces en el 1er disco y 13 en el 2º.

En el 69 editan Yellow Submarine, pero más que un álbum de estudio, es la banda sonora de la película musical de animación del mismo título. Solo con la canción "All you need is love" alcanzan de un tirón 79 loves. El disco en total tiene 87.
También en el 69 sacan Abbey Road con 17 canciones de las cuales solo 3 contienen love. Eso sí, con una de ellas, "The end" alcanzan la cifra de 26 repeticiones. En total 34 .

Finalmente, En 1970, antes de romper definitivamente, se despiden con Let it be. Love aparece solo en 2 canciones y en una de ellas se repite 10 veces. En total 11.

Gráficamente quedaría de la siguiente forma:
Se aprecia una clara tendencia a reducir el número de temas en los que se incluye la palabra love, a la vez que el número de veces que ésta se repite.
Si corregimos el gráfico, eliminando de cada álbum la canción que más veces repite la palabra, la tendencia a la reducción del "love" es mucho más clara.
¿A qué se debe este hecho? ¿Por qué los Beatles van reduciendo el "love" cuanto más "peace & love" se van haciendo?

Yo creo que la respuesta en bien sencilla.
A medida que los Beatles van haciendo canciones sobre el amor, se van dando cuenta de que el temita no da para más. Que se pueden escribir 10, 20 o 100 canciones sobre el Amor, pero no 100.000 sin caer en la burda repetición.
Eso parece que indican cuando componen "all you need is love" en el que repiten la palabra 79 veces en una sola canción.
Más bien parece una catarsis, un exorcismo para deshacerse de una vez de un lastre que han llevado arrastrando, hasta entonces, en toda su discografía. Y al que ponen el broche final en el siguiente disco (Abbey Road), con "The End" (el fín), donde tras repetir 24 veces "love you" con un ritmo machacón, concluyen con un contundente:

AND IN THE END
THE LOVE YOU TAKE
IS EQUAL TO THE LOVE
YOU MAKE.

Con lo que parecen decir al oyente: "deja de buscar amor y ponte a practicarlo"

En definitiva. En 1970 los Beatles ya se habían dado cuenta que eso de cantar al amor era una patochada y que ya estaba todo el pescado vendido al respecto en el mundo musical.

Eso no fue óbice para que, a pesar de ello, cientos de grupos nos hayan venido dando el coñazo con lo mismo desde entonces (Ahora me viene a la memoria Lolita con su amor, amor, amor, amor).

Y lo que nos queda.

En el White Album, los Beatles incluyeron un tema en el que decían "Ob-la-di, ob-la-da".
Jamás volvieron a repetir la dichosa palabrita.
Esta vez necesitaron solo un disco para darse cuenta de que no había mucho más que añadir al respecto.

Un Ppoco de educación

Por todos es sabido que al Pp esto de los servicios públicos no es algo que les entusiame demasiado. Son un partido Neoliberal y son consecuentes con su doctrina. Su máxima: "Que quien use determinado servicio cargue con su coste".

Esto es lo que usan a la hora de defender las utopistas de peaje y parece de una lógica aplastante "¿Por que va a pagar la autopista quien no usa el coche o quién no la va a usar? Que la pague quien la use". Claro que en esta simple ecuación falta una variable "¿Y si la quiere usar alguien que no puede pagarla?"

En el tema educativo su tendencia es esta. Les entusiasma el modelo Americano: Que cada cual se pague su educación y el que no pueda pagársela que se joda.
Precisamente Estados Unidos, con su sistema neoliberal de educación obtiene unos resultados muy similareas a los de España en el Informe PISA. ¿es estonces esa la solución?

En el debate del Lunes ZetaPero le dió la vuelta a la tortilla al bombardeo sufrido con el informe PISA por parte del PP. Le dijo a Rajoy que el informe PISA evaluaba la gestión de la educación del PP ya que examinaba a los chavales de 15 años que habían pasado el 80% de su etapa educativa bajo el mandato del PP.

Rajoy le contestó que lo que evaluaba el informe PISA era la ineficacia de la LOGSE, que si no repiten de curso los alumnos, que si merito, que si esfuerzo, que si autoridad, etc.

Rajoy la caga al considerar que el modelo defendido en la LOGSE es ineficaz y sus propuestas sí lo son.

La ineficacia de la LOGSE se debió fundamentalmente a que el PP, que fué el encargado de dotar economicamente la ley, se la pasó por el forro de los cojones. Para empezar, a pesar de ser contrarios a la ley, tardaron 7 años en intentar cambiarla. Ellos argumentan que porque no tenían suficientes apoyos en la 1ª legislatura, pero lo que yo creo es que su verdadera intención fué herir de muerte a la LOGSE.

La política del PP en educación es bien clara, la podemos ver en la comunidad de Madrid donde cada vez más fondos se dirigen a la educación concertada en detrimento de la pública, a la que pretender convertir en un gueto. Esto funciona así: "deterioro al máximo un servicio público para que al final sea el propio ciudadano quien opte por la opción privada". Es el paso previo a la privatización. Empresas publicas deficitarias que, sorprendentemente, empiezan a lanzar beneficios trillonarios al poco de ser privatizadas.

Con la LOGSE lo tuvieron a huevo. Dejaron que la educación se fuera a pique y además tenían el chivo expiatorio perfecto :La culpa no es nuestra, es de la ley de los otros.Decía el Rajoy en el debate:

"volver a los principios de mérito, de trabajo y esfuerzo, que para poder pasar de curso se necesité saber, y para saber se necesite aprobar y no se pueda pasar de curso con cuatro asignaturas"

Los alumnos de hoy en día se esfuerzan, y mucho. De hecho probablemente soporten más deberes que los que soportabamos los del plan anterior. Además me hace gracia esta medida: "no pasar de curso con 4 asignaturas suspensas". Precisamente el otro día mi pareja, que es maestra, tuvo un claustro de profesores para tratar el tema de unos crios que tienen que repetir curso, porque la consejería de Educación los ha metido a capón a mediados de curso y no cumplen ni los mínimos, y se encuentran con el problema de que no hay hueco para los repetidores en el curso que viene. Porque la comunidad de Madrid ya supera la ratio de alumnos por aula en la mayoría de los centros. La misma comunidad de Madrid que hace unos años le ofreció a mi pareja 30€ para dotar de material su clase.

Así funciona la educación en Madrid. Y ese es el modelo al que aspira Rajoy.

¿Alguien a mirado cual es el modelo educativo que hay en el pais que ocupa el primer puesto del Informe PISA? Ese es FINLANDIA. Y resulta que echas un vistazo a cuales son los secretos de su éxito y te encuentras cosas como estas:

• “Cada alumno es importante”
• Los profesores tienen un elevado límite de tolerancia con relación a pequeñas faltas (como que suene un movil en clase)
• El número de adultos allí es el suficiente para garantizar una estrecha relación con cada niño.
• 2 profesores calificados, un auxiliar de pre-escolar y un asistente para un grupo de 21 niños de edades entre 3 y 6 años. (en Madrid es 25-26 niños por profesor y un profesor de apoyo por cada 4 aulas)
• Ritmos de aprendizaje adaptados a los niños
• La repetición de año está, en principio, proscrita por la ley
• Una detección precoz de las desventajas y desordenes del aprendizaje y uso de las ayudas específicas
• Un promedio alto de atención a los alumnos
• Alumnos activos y comprometidos. (la figura del profesor no es impositiva sino que ofrece su colaboración para enfocar el aprendizaje del alumno). El profesor está allí como un recurso entre otros

Y esto solo es una parte.

Lo mismo que "DISCIPLINA, ESFUERZO, MERITO", lo mismito. Y están los primeros en el informe PISA.

Y lo realmente sorprendente es que el modelo Finlandés se parece tanto a la LOGSE, que es que dan hasta ganas de llorar.

La niña de Rajoy cada vez lo tiene más chungo

Y es que encima de todo lo que se le avecina a la niña de Rajoy, encima se miorirá antes que sus viejos.

Un estudio publicado hoy por la Fundación "La Caixa" sobre "Alimentación, consumo y salud" señala que:

“La dificultad de compatibilizar los hábitos de vida modernos con una alimentación sana está incidiendo en el aumento de la obesidad y de las enfermedades asociadas al sobrepeso”

y se ve que la culpa la tiene la tele y internet porque el estudio señala lo siguiente:

"Ahora aprendemos lo que es bueno para comer a través de los medios de comunicación, las revistas o internet, y no a través de las madres, como hace unas décadas"


Las consecuencias de esto son bastante chungas hasta el punto de provocar que:

“por primera vez en la historia de la humanidad los hijos tengan menor esperanza de vida que sus padres como consecuencia de la aparición de enfermedades degenerativas derivadas del sobrepeso y de hábitos alimenticios inadecuados".

Buenas noches y buena suerte

El ganador del debate fue... Felipe!!!!

Si señoras, según un informe que nos acabamos de hacer llegar nosotros mismos desde nuestras oficinas centrales, queda claro meridiano que el ganador del debate de ayer fue, desde su ausencia, Felipe, el mecenas del Cretino!!!

Un 83% de los ciudadanos supieron leer entre líneas y cada vez que era pronuciada la palabra "futuro" la asociaron al próximo Cretino 19 especial Bakalas y otras especies!!! otro 15 % no se enteró de nada, un 10% estaba conectado a Cretinolandia pasando del debate y el 13% restante estaba pegando mocos en el sofá, en el lado derecho un 5% en el izquierdo un 7% y por debajo un 1%.


¿Estamos mejor ahora que hace cuatro años? La respuesta está clara, con ocho cretinos más en la estantería, dos encuentros interplanetarios de fanzines en Vallekas, recuerdos de mil movidas desde Getxo hasta Granada, el votante concienciado sabe que Felipe no defrauda!!!

"España se rompe" La gente lo ve, lo sabe, lo aprecia, se rompe pero no tanto como para no poder acercarse a algún punto más o menos cercano a pillar su Cretino, y si es en AVE pues mira tú que rápido chaval!!!!

El bonobús: ese si que es realmente el problema que a la ciudadanía decente, de centro y moderada le afecta. Y Felipe lo sabe, por eso en el próximo salón de cómic de Barcelona proporcionará bonobuses gratis para todos los que se quieran acercar al Stand del Cretino. Sin demagogia, sin populismo, con corazón, cabeza, fuerza y sin verguenza!!!
En cuanto a la economía, los votantes están tranquilos con la situación y confían que el próximo Cretino siga costando 3 euros lo cual lo situa a la cabeza de Europa en cuanto a los rankings de calidad-precio del fanzinerismo moderno, la Merkel y el Sarkosí ya han pedido cita con Felipe para consultarle la fórmula de su éxito.


Así que ya lo véis, una vez más Felipe resulta el ganador virtual en todos los frentes, los deja humillaos a los contrarios, destrozaos y miniplégicos y se hace con la victoria desde el minuto uno, sin necesidad de ayudas de los árbitros ni de goles de parvulario. Sin necesidad de banderolas en las calles, de mítines para tarados mentales, de puta publicidad en los móviles, de brasas taladrantes sin descanso, sin necesidad de la Chacón, Felipe rules!!!

El proceso creativo: Mi modus operandi

Es un poco un perezus operandi. Yo suelo dibujar un ratillo todos los días, caras, posturitas, una casa, una calle, una viñeta suelta, una frase, un diálogo, 15.000 burbujitas, y lo guardo todo. Cuando llega el momento de dibujar una historieta voy ojeando lo que hay en la carpeta y de lo que se trata es de unir los pedazos, de darle una cohesión, una trama y un bonito desenlace.


Eso suele ser lo más difícil. Siempre hay cosas que se quedan fuera, no puedes abarcarlo todo, no vale dispersarse mucho por que la historia no se entendería. Hay que seleccionar, concretar y lo que no valga para esta vez ya se utilizará en otra ocasión.


Una vez que tengo más o menos claro lo que voy a contar y como hacerlo ya todo es coser y cantar, en unos cuantos días los lápices, luego la tinta, los bocadillos, borrar, escanear y alejop!!!


Hablando de lo más inmediato que voy a dibujar, la historieta para el especial bakalas y otras hierbas, pues ahí estamos. Por un lado tengo uno o dos comienzos, alguna viñeta guapa que me gustaría meter, reciclar algo antiguo, meter dos o tres chistes y todavía no se como acabará la cosa.


Para empezar no se si tirarme por la historieta de humor y salvajadas u optar por algo más trascendental, introspección autobiográfica con metafísica tuneada. Así que he decidido dejar los días pasar, volver a la casilla de salida y dentro de un mes ponerme a dibujar lo que tenga acumulado. Ya veremos lo que sale.

Que Sorpresa: Crisis Económica

En los últimos días estamos siendo testigos de cómo las noticias relacionadas con la economía ocupan las portadas de periódicos , telediarios y noticieros. Desplomes de la bolsa (Cretino enterprises ha bajado 5 enteros), bajadas de tipos en USA, etc.

Pero lo cierto es que llevamos mucho más tiempo que unos simples días sintiendo que la economía, la nuestra, no es lo que era. Mientras el gobierno ofrece datos optimistas de crecimiento y España escala puestos en PIB, nosotros somos víctimas de la inflación( subida del IPC), y de los métodos que el BCE usa para frenarla (subida de los tipos de interés).

En definitiva, nos cuesta más llegar a fin de mes. Lo que hace que tengamos una sensación de crisis económica acojonante, aunque estemos igual que hace dos meses.

Aquí es donde entramos en la economía virtual. O sea, la que se sale de los valores objetivos (crecimiento de empleo, PIB, tasa de paro) para meterse en lo subjetivo (índice de confianza de los consumidores). EL gobierno tiene complicado elevar ese índice de confianza y el Pp está sacando tajada de ello hablando todos los días de que las cosas van a ir a peor y que la culpa, por supuesto, es del gobierno.

Y el problema es que si creemos que las cosas van a ir mal, en economía irán mal. En un sistema económico que se basa en el consumo, la bajada de la confianza supone una bajada del consumo, este arrastra los beneficios empresariales, si las empresas dejan de vender, cierran o despiden gente, si aumenta la tasa de paro tendremos menos gente que aporta dinero y más que lo consume. Aumentará la morosidad y en definitiva, lo que ahora son indicios se harán realidades.

Como el Psoe sabe que el motor económico de España estos últimos 10 años, ha sido la construcción de vivienda, ha prometido en su programa electoral un millón y medio de viviendas en VPO. Con ello pretende evitar que las constructoras se vayan al peo y dejen en el paro al medio millón de albañiles que han ido decorando en horizonte de nuestras ciudades, pueblos y costas estos últimos años.

Pero ¿es una buena medida?

Dicen que en Marzo alcanzaremos el millón de viviendas vacías. 500 mil nuevas y 500 mil de segunda mano. Si se aumenta el número de viviendas, se aumenta la oferta y si las leyes de la oferta y la demanda no fallan, deberían bajar los precios.

Pero ¿qué pasa si se bajan los precios? Que nos encontraríamos con la situación de quien estaría pagando 50 kilos por algo que vale 40. ¿Quién sería tan gilipollas?

En esta situación también se corre el riesgo de aumento de la morosidad. "Quédate mi piso que te estoy pagando a 50 kilos que me lo puedo comprar a 40"

Y volvemos a empezar. Si los bancos no cobran tampoco sueltan pelas. Ni para los afortunados que les toque las VPO.

La Solución Cretina pasaría por:

• Que el gobierno se deje de construir viviendas que ya hay muchas


• Que de un plazo a quienes poseen viviendas vacías para alquilárselas a quienes aún viven con sus padres


• Que utilice el dinero que iba a destinar a las VPOs para pagar a los albañiles que se dedicarían a derribar todas las viviendas vacías que no se hayan alquilado

De esta forma la gente tendría casa, los albañiles curro y los especuladores pagarían por habernos llevado a esta puta situación.

Por nuestra parte, seguiremos haciendo tebeos baratos.

Qué menos.

APOSTASIA

Si estas hasta el coño de la iglesia católica de los cojones y tienes la desgracia de haber sido bautizado cuando todavía no tenias conocimiento alguno, no se a que esperas para APOSTATAR.

Bastara con seguir estos sencillos pasos:

“El modelo de carta que se ofrece aquí, se ha diseñado teniendo en cuenta los aspectos jurídicos básicos que implican el proceso de apostatar y abarcan la defensa de los intereses fundamentales de quien pretende lograr tal cosa. Que sirva o no a los efectos previstos dependerá, fundamentalmente, de cada cual, de su voluntad y ganas de defender los propios criterios y derechos ante una Iglesia que pone todos los obstáculos posibles a quien solicita ser borrado de sus registros.

El documento está en formato.pdf y la redacción del texto está pensada de manera que sirva para ambos sexos sin tener que modificar nada.

Bastará con imprimirlo, rellenar la fecha y los datos personales que son precisos para el trámite (ver la última página del documento), así como también anotar los datos del obispo de la diócesis (puede ser el de la ciudad donde se vive, o el más cercano al domicilio del demandante) al que se dirigirá el escrito en cuestión.

Es muy aconsejable entregar en mano el documento en la Secretaría del Obispado y solicitar que sellen como recibido (con sello oficial y reseñando la fecha de recepción) una copia o fotocopia del escrito.
En caso de negarse, algo que es muy común, puede hacerse llegar el documento hasta el obispo requerido mediante dos sistemas excelentes que certifican el acuse de recibo del contenido ex

acto y total del escrito. 1) Mediante un burofax, que tiene un precio muy razonable (si no se conoce el sistema, puede obtenerse información en cualquier oficina de Correos). 2) Mediante un requerimiento notarial (que puede hacerse ante cualquier Notaría, pero es un proceso algo más caro y exige dedicarle más tiempo)”

Aquí os podéis descargar el susodicho documento

Basta ya de que la iglesia nos cuente como files seguidores de sus doctrinas fascistas!! Biba el laicismo!!

12 mieses 12 cosas: Enero, mes del proceso creativo

Pues ya lo ha contado koko. Enero es el mes del proceso creativo en cretinolandia, de cómo llegar de la nada al todo, de mostrar cómo surgen nuestros cómics, de qué se parte, de cómo se redondea.

Quizá a alguien le sirva de algo ver qué metodología usan los otros autores. Quizá no. Pero en cualquier caso servirá para descubrir cuanto apunte, boceto y papel mojado hay detrás de la página definitiva de un cómic. Por supuesto estais invitados a colaborar.

Os voy a poner los apuntes que aparecieron el otro día en una carpeta, relacionados con el episodio 4 de la serie de los Vallekurros, Marruecos Trip, publicado en Tmeo.

Cuando me planteé realizar la serie, quería que todos los episodios fueran autoconclusivos pero que cada uno empezara donde terminaba el otro, sin dejar grandes lapsos temporales entre medias para dar una sensación de continuidad a la serie e intentar contar absolutamente todo lo que les pasaba a los vallekurros en Marruecos.

Tenía claro la mayoría de anécdotas que iban a vivir desde que salían de vallecas hasta que volvían, pero me faltaba rellenar un episodio que, a mi juicio, me parecía importante. El paso del estrecho.

Iban a cruzar en Ferry pero no tenía ninguna idea que fuese lo suficientemente graciosa como para merecer ser contada. Y lo jodido es que ya había comenzado con la serie y se acercaba ese episodio.

Finalmente usé una vieja idea que tenía en el baúl sobre la tontería de no echar gaseosa a los buenos vinos, lo adapté para el calimocho y luego me vino, como una inspiración, la posibilidad de que al aparcar el coche en el ferry se les olvidara echar el freno de mano y armaran un estropicio. Posibilidad que es harto improbable ya que los coches van bien pegados unos a otros. Pero eso me daba igual. El resto vino solo.

Yo suelo trabajar con un guión o una sinopsis de lo que voy a dibujar. Intento tener siempre cerca un cuaderno de notas pero, a veces, cualquier papelajo que tenga a mano cuando me llega la inspiración me sirve. Como en este caso en que me pilló trabajando en un almacén y arranqué un papel que rotulaba una caja.En un principio intenté organizar el cómic en 3 páginas pero como el número de acciones me salió muy elevado y con ello el número de viñetas, finalmente pasé a 4 páginas.

Con el guión escrito, o bien paso directamente a estructurar la página o si la historieta es larga, como es el caso, primero aboceto las viñetas sin organizarlas en la página. Tomando apuntes y organizando los diálogos, etc.

Y cuando ya tengo claro el número de viñetas que voy a necesitar, determino el número total de páginas y estructuro las viñetas siguiendo el método de Von Danpherdoff. Nunca falla.

El resultado final fue este: